Cambios

              
    

          
          
        
        

            
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18
aplic\u00f3 hasta enero 2020 en el R\u00e9gimen Costa. Era un 
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aplic\u00f3 hasta enero 2020 en el R\u00e9gimen Costa. Era un 
            
19
instrumento que evaluaba el desarrollo de las aptitudes y destrezas 
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instrumento que evaluaba el desarrollo de las aptitudes y destrezas 
            
20
que los estudiantes deb\u00edan alcanzar al culminar la educaci\u00f3n 
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que los estudiantes deb\u00edan alcanzar al culminar la educaci\u00f3n 
            
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intermedia. Adem\u00e1s, esta evaluaci\u00f3n se aplicaba a las 
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intermedia. Adem\u00e1s, esta evaluaci\u00f3n se aplicaba a las 
            
22
personas que buscaban un cupo de estudio en la educaci\u00f3n superior 
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personas que buscaban un cupo de estudio en la educaci\u00f3n superior 
            
23
p\u00fablica.\r\n\r\n    Determinaba el 30 % de la nota final del 
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p\u00fablica.\r\n\r\n    Determinaba el 30 % de la nota final del 
            
24
bachillerato y era habilitante para la graduaci\u00f3n.\r\n    
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bachillerato y era habilitante para la graduaci\u00f3n.\r\n    
            
25
Contribuy\u00f3 al proceso de admisi\u00f3n en la educaci\u00f3n 
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Contribuy\u00f3 al proceso de admisi\u00f3n en la educaci\u00f3n 
            
26
superior.\r\n\r\nEn esta secci\u00f3n encontrar\u00e1 informaci\u00f3n 
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27
relacionada a este proceso de evaluaci\u00f3n.",
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educaci\u00f3n a trav\u00e9s de la evaluaci\u00f3n integral del 
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Sistema Nacional de Educaci\u00f3n.\r\n\r\nVisi\u00f3n. - Consolidarse 
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Sistema Nacional de Educaci\u00f3n.\r\n\r\nVisi\u00f3n. - Consolidarse 
            
36
como una instituci\u00f3n de excelencia a nivel nacional que promueva 
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como una instituci\u00f3n de excelencia a nivel nacional que promueva 
            
37
la calidad de la educaci\u00f3n mediante evaluaciones confiables, 
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la calidad de la educaci\u00f3n mediante evaluaciones confiables, 
            
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pertinentes y t\u00e9cnicamente rigurosas para orientar las 
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pertinentes y t\u00e9cnicamente rigurosas para orientar las 
            
39
pr\u00e1cticas y pol\u00edticas educativas que contribuyan a una 
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pr\u00e1cticas y pol\u00edticas educativas que contribuyan a una 
            
40
educaci\u00f3n inclusiva y equitativa.\r\n\r\nPrincipios y 
40
educaci\u00f3n inclusiva y equitativa.\r\n\r\nPrincipios y 
            
41
valores\r\n\r\nEfectividad. - Capacidad para alcanzar las metas y 
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valores\r\n\r\nEfectividad. - Capacidad para alcanzar las metas y 
            
42
objetivos planteados utilizando de manera eficaz los recursos 
42
objetivos planteados utilizando de manera eficaz los recursos 
            
43
financieros, humano y tiempo.\r\n\r\nTrabajo en equipo. - En el 
43
financieros, humano y tiempo.\r\n\r\nTrabajo en equipo. - En el 
            
44
Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa conocemos de la 
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Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa conocemos de la 
            
45
importancia del trabajo en equipo para la consecuci\u00f3n de nuestro 
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importancia del trabajo en equipo para la consecuci\u00f3n de nuestro 
            
46
objetivo. Desarrollar el compa\u00f1erismo y generar entusiasmo 
46
objetivo. Desarrollar el compa\u00f1erismo y generar entusiasmo 
            
47
permite una coordinaci\u00f3n del talento humano en la 
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permite una coordinaci\u00f3n del talento humano en la 
            
48
consecuci\u00f3n de las metas y los objetivos de la 
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consecuci\u00f3n de las metas y los objetivos de la 
            
49
entidad.\r\n\r\nCalidad. - Principio que caracteriza a los servidores 
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entidad.\r\n\r\nCalidad. - Principio que caracteriza a los servidores 
            
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del instituto para ejecutar sus actividades con eficiencia y 
50
del instituto para ejecutar sus actividades con eficiencia y 
            
51
efectividad lo que permite la entrega de nuestros productos y 
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efectividad lo que permite la entrega de nuestros productos y 
            
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servicios con altos est\u00e1ndares.\r\nHonestidad. - Entendemos por 
52
servicios con altos est\u00e1ndares.\r\nHonestidad. - Entendemos por 
            
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honestidad el proceder con rectitud en el cumplimiento de las 
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honestidad el proceder con rectitud en el cumplimiento de las 
            
54
obligaciones y elaboraci\u00f3n de productos.\r\n\r\nTransparencia. - 
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obligaciones y elaboraci\u00f3n de productos.\r\n\r\nTransparencia. - 
            
55
Caracter\u00edstica de actuar apegados al cumplimiento de normas y 
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Caracter\u00edstica de actuar apegados al cumplimiento de normas y 
            
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procedimientos que garantizan el cumplimiento del acceso a la 
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procedimientos que garantizan el cumplimiento del acceso a la 
            
57
informaci\u00f3n p\u00fablica como un derecho ciudadano, como una 
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forma de ejercer participaci\u00f3n democr\u00e1tica y facilitar la 
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participaci\u00f3n en la toma de decisiones de inter\u00e9s general y 
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